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Wie Kinderrechte in Schulen leben?
Grundlagen für Kinderrechtebildung
In diesem Beitrag geben Jasmine Gebhard und Christa Kaletsch Einblick in die Grundlagen für Kinderrechtebildung in Grundschulen.
Bildung über Kinderrechte
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In diesem Beitrag geben die Autorinnen Anregungen, wie Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte sich selbst und Andere über Kinderrechte informieren können.
Bildung durch Kinderrechte
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In diesem Beitrag zeigen die Autorinnen auf, dass Kinderrechte sowohl im direkten Miteinander erlebt werden, aber auch mithilfe von Beteiligungs-, Schutz- und Förderstrukturen erfahrbar gemacht werden können.
Bildung und Handeln für Kinderrechte
Die Autorinnen zeigen in ihrem Beitrag verschiedene Anknüpfungspunkte und Handlungsmöglichkeiten im Schulalltag auf, die Kinderrechte umzusetzen und Kinder zu einem „Handeln für Kinderrechte“ zu befähigen.
Der Weg zur Kinderrechteschule
Dieser Beitrag gibt erste Einblicke in mögliche Wege zur Kinderrechteschule und schafft Möglichkeiten für eine Standortbestimmung für die eigene Schule.
Kinderarmut und Klassismus in der pädagogischen Praxis
Kinderarmut ist ein großes gesellschaftliches Problem – mit steigender Tendenz. In seinem Beitrag zeigt Till Mischko auf, was Kinderarmut für betroffene Kinder für Folgen hat, wie klassistischen Ausschlüssen in der pädagogischen Praxis entgegengewirkt werden kann und welche Maßnahmen es von politischer Seite braucht, um das Problem zu bekämpfen.
