Wie Kin­der­rech­te in Schu­len le­ben?

In diesem Beitrag geben Jasmine Gebhard und Christa Kaletsch Einblick in die Grundlagen für Kinderrechtebildung in Grundschulen. 

In diesem Beitrag geben die Autorinnen Anregungen, wie Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte sich selbst und Andere über Kinderrechte informieren können.

In diesem Beitrag zeigen die Autorinnen auf, dass Kinderrechte sowohl im direkten Miteinander erlebt werden, aber auch mithilfe von Beteiligungs-, Schutz- und Förderstrukturen erfahrbar gemacht werden können.

Die Autorinnen zeigen in ihrem Beitrag verschiedene Anknüpfungspunkte und Handlungsmöglichkeiten im Schulalltag auf, die Kinderrechte umzusetzen und Kinder zu einem „Handeln für Kinderrechte“ zu befähigen.

Dieser Beitrag gibt erste Einblicke in mögliche Wege zur Kinderrechteschule und schafft Möglichkeiten für eine Standortbestimmung für die eigene Schule.